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语文教学的初级目标在于使学生“自能阅读，不待老师讲；自能作文，不待老师改”（叶圣陶）。它的终极目标在于使学生学会学习语文，不断提高语文能力和精神境界。发现问题，提出问题，在中学语文课堂中有着极其重要的地位和作用。教师要变让学生被动地接受为培养学生的“发现”的能力。
浅谈如何培养学生“发现问题”的能力
【摘 要】
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语文教学的初级目标在于使学生“自能阅读，不待老师讲；自能作文，不待老师改”（叶圣陶）。它的终极目标在于使学生学会学习语文，不断提高语文能力和精神境界。发现问题，提出问题，在中学
【机 构】
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甘肃省渭源县教育局教研室
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年3期
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