【摘 要】
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在初中数学课堂教学中,提问是教师提出问题,学生回答,促进学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。同时提问在培养学生的
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在初中数学课堂教学中,提问是教师提出问题,学生回答,促进学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。同时提问在培养学生的思维能力方面有着特殊的重要作用,是解决问题最有效的教学手段。本文针对数学课堂提问现状进行分析,研究提高初中数学课堂提问有效性的策略。
In junior high school mathematics classroom teaching, questioning is a teaching behavior that teachers ask questions, students answer, promote students’ participation in learning, understand their learning status, inspire thinking, enable students to understand and master knowledge, and develop their abilities. At the same time ask questions in training students thinking ability has a special important role is to solve the problem of the most effective teaching methods. This article analyzes the current situation of mathematics classroom questioning and studies the strategies to improve the effectiveness of questioning in junior high school mathematics classroom.
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