【摘 要】
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目前许多高职院校大量削减思想政治课的课时数，甚至变相取消思想政治课，将其置于可有可无的尴尬境地。在此背景下，思想政治课的育人功能被严重弱化，并有愈演愈烈之势。如何通过树
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目前许多高职院校大量削减思想政治课的课时数，甚至变相取消思想政治课，将其置于可有可无的尴尬境地。在此背景下，思想政治课的育人功能被严重弱化，并有愈演愈烈之势。如何通过树立以人为本的理念，深化思想政治课的改革，加强实践教学环节等途径，充分发挥思想政治课的政治教育、思想教育、道德教育及其内化引导的功能，是高职院校思想政治教育和思想政治课改革面临的重要课题。
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