【摘 要】
：
叶圣陶先生指出：“教材无非是例子”，但同时也说：“教材又是很重要的例子”。这个“例子”不仅给我们呈现人文的内涵，还给我们呈现出作者对事物的认识与情感，又是怎么样通过具体的
论文部分内容阅读
叶圣陶先生指出：“教材无非是例子”，但同时也说：“教材又是很重要的例子”。这个“例子”不仅给我们呈现人文的内涵，还给我们呈现出作者对事物的认识与情感，又是怎么样通过具体的语言文字表达出来的，它承载着的哪些“字词句篇。听说读写”等方面的语文基本知识和基本技能。因此，在语文教学中，我们应当让学生借助教材这个“例子”，通过具体的语文实践，主动去理解和体验，以综合提高语文素养。如何实现这些目标呢？
其他文献
胃脘痛是常见的临床病症，临床上理气根据证型不同有所区别，笔者围绕补、化、温、疏4个方面分别用八法治疗。补包括健脾补土理气、养益胃阴理气；温包括温中散寒理气；化包括消食化
<正>"言语"这一概念是现代语言学的一个重要范畴,在19世纪初,由德国语言学家威廉·冯·洪堡尔特提出。20世纪初,瑞士语言学家费迪南·德·索绪尔全面系统地研究语言和言语的
在和家长交换意见的过程中，我发现很多孩子都害怕过星期二，因为星期二有作文课。他们写的作文要么是记流水账，要么是觉得无话可说，他们已经对作文产生了恐惧心理。针对这种现象，教师必须消除学生的恐惧心理，而消除这种心理的最佳方法就是把作文分解成随堂小练笔，降低作文习作的坡度。所谓的“小练笔”，就是在语文课堂教学中，语文老师随机让学生围绕一个内容写小片段。这种练习形式灵活、篇幅短小、效果较好。在语文教学中有
口语交际教学是小学语文教学的一个重要而崭新的课型，但在选材上却存在着极大的缺陷。那么，如何恰当地选材，让口语交际真正活起来？我们可以从以下几方面进行探讨。 一、主流——口语交际课 口语交际课是新教材重视口语交际训练的一大亮点，也是对学生进行口语交际训练的主阵地，因此，我们一定要充分发挥主阵地的作用。 1．生活情境，解开心结 口语交际是在特定的环境中进行的言语交际活动，只有精心设计交际情境，
本月最爆炸性的显卡市场新闻，当然是nVIDIA的G80发布了，随着这款新旗舰产品的发布，相关的技术文章，评测文章也是铺天盖地而来。不过对咱们这些小老百姓而言，G80也是“只可远观”而
语文教学有其本身的规律。小学语文教学就应该让学生掌握扎实的语文基础知识，习得基本的语文能力，懂得运用语文的规律。课堂上不管用什么样的教学手段，也不管涉及什么领域，其根本的目的，是为了提高学生的语文素养。语文课堂应该是学生践行的海洋。课堂中怎样“践行”语言呢? 一、捕捉“对话”点——在体验中丰富语言 光凭教师课堂上的“言传”，学生是学不会语文技能的。“事必躬身亲为”才会有所感悟、有所收获
课堂练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力与语言，培养听、说、读、写能力，养成良好学习习惯的重要手段。但长期以来，语文练习一直存在着盲区与误区： 一、练习的思维强度不够 【案例1】某现象描述 许多教师的教案或教学设计中经常有类似的练习设计： 1．抄写词语。 2．完成练习册。 【案例2】《掌声》练习设计及教学 在教学《掌声》一课的前五
目的：研究肺积1号方对Lewis肺癌小鼠周期蛋白的影响。方法：构建Lewis肺癌小鼠模型,Western blot检测细胞周期相关蛋白ClylinD1、ClylinE的表达,免疫组化法检测肺积1号方对肿瘤
现行教材每单元进行一次作文训练，因为相隔时间长，学生练笔次数少，所以容易产生阅读教学与写作相脱节，造成讲课是讲课，作文是作文两张皮的情况，为了弥补这种不足，我们提倡随文抒写。
目的：建立参仙生脉口服液HPLC指纹图谱的分析方法。方法：色谱柱：Alltima C18柱（4.6mm×250 mm,5μm）,流动相：乙腈-水梯度洗脱,流速：1.0 mL/min,全波长检测。结果：建立了参仙生脉