【摘 要】
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为迎合社会发展对人才的需求,近年来,教育领域进行了大规模、大范围、深层次的改革.以初中历史教学为例,在教学目标上从“唯分数论”转变为培养学生的综合能力.自主学习能力
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为迎合社会发展对人才的需求,近年来,教育领域进行了大规模、大范围、深层次的改革.以初中历史教学为例,在教学目标上从“唯分数论”转变为培养学生的综合能力.自主学习能力作为学生综合能力中的基本内容,要求学生减少对教师的依赖而主动投入学习中,并且可以独立思考、分析和解决问题.历史学科内容宽泛、抽象、知识点繁多,想要让学生深入了解历史知识并对其掌握、应用,教师必须重视学生自主学习能力的提升,引导他们找到适应自己的学习节奏、学习技巧,并激发他们学习兴趣.
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