【摘 要】
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过去任何科目的课堂教学方法都少不了灌输,对学生探究性学习或者主动学习的意识培养、能力培养不起重视.教师在教学中的灌输方式也是机械地依据内容从头到尾,有顺序地进行,几
【机 构】
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甘肃省礼县王坝农业中学,甘肃 陇南742219
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过去任何科目的课堂教学方法都少不了灌输,对学生探究性学习或者主动学习的意识培养、能力培养不起重视.教师在教学中的灌输方式也是机械地依据内容从头到尾,有顺序地进行,几乎没有意识到要运用课前预习、课后复习来提升教学效率,更没有重视教学活动开展和良好环境的营造,还有巧用问题设计、带动学生探究学习来打造探究教学.新课标的改革,加之新时代社会对人才素质的要求,素质教育中教师既要关注学生知识的储备,还要关心学生学习能力的培养,开展探究性学习是培养学生的学习能力,提高教学效率的主要途径.
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