【摘 要】
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基于对香港城市大学社会工作专业三位学生的深度访谈,探讨影响社工学生专业认同的因素。研究结果显示,影响社工学生专业认同的因素包括:专业的社会认知度、社会工作职业牌照
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基于对香港城市大学社会工作专业三位学生的深度访谈,探讨影响社工学生专业认同的因素。研究结果显示,影响社工学生专业认同的因素包括:专业的社会认知度、社会工作职业牌照制度、社会工作薪酬体系、专业实习、授课的效应、家庭因素、同伴群体的互动和个人兴趣。宏观层面的因素直接影响社工学生的专业认同,并通过中观层面的因素产生间接影响。专业实习能显著影响社工学生的专业认同。文章从宏观、中观和微观的层面为我国内地社工教育提出了建议。
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