【摘 要】
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实现高职院校校企基层党组织协同育人,对充分丰富校企合作内容、全面提升高职育人成果、实现校企优势互补等诸多方面都具有无比重要的促进意义.文章首先探讨了高职院校校企基层党组织协同育人的现实价值,而后围绕目前校企基层党组织协同育人过程中存在的校企基层党组织结对联建机制不足、缺乏系统化的校企党建培养模式、校企基层党组织协同育人管理不足、缺乏富有竞争力的文化育人环境、基层党组织协同育人渠道单一化等问题,提出了具体化的解决路径:积极开展校企基层党组织结对联建、建设校企党员发展共同培养新模式、构建长效联动校企基层党建管
【机 构】
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武汉交通职业学院,湖北 武汉 430065
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实现高职院校校企基层党组织协同育人,对充分丰富校企合作内容、全面提升高职育人成果、实现校企优势互补等诸多方面都具有无比重要的促进意义.文章首先探讨了高职院校校企基层党组织协同育人的现实价值,而后围绕目前校企基层党组织协同育人过程中存在的校企基层党组织结对联建机制不足、缺乏系统化的校企党建培养模式、校企基层党组织协同育人管理不足、缺乏富有竞争力的文化育人环境、基层党组织协同育人渠道单一化等问题,提出了具体化的解决路径:积极开展校企基层党组织结对联建、建设校企党员发展共同培养新模式、构建长效联动校企基层党建管理机制、注重校企基层党组织育人文化建设、线上线下融合开展多样化党建活动.
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人口老龄化是由经济社会发展带来的人口再生产类型转变的必然结果.伴随改革开放后经济的快速发展,中国人口再生产已向现代型转变,长期处于低生育水平,人口老龄化速度较快.云南作为中国西南部少数民族众多的欠发达农业大省,人口老龄化既具有中国共有的特征,又具有滞后性和后发性的个性特征.云南应结合人口老龄化的特征,调整生产力内部不协调的关系,不仅要大力发展物质资料生产,建立与人口老龄化相适应的新型城镇化和养老保障机制,也要通过健全劳动力供给体系和养老服务体系改善人自身生产,促进“两种生产”相适应.
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