我发现成功的人生都有一个特质，就是不安分。我们的父辈很多成功者，都是原来放弃了铁饭碗。这绝对不是什么懂得放弃的精神。而是因为他们不安分。不满足于眼前安稳的现状。虽然他们其中也有牺牲者，但他们的生命都在拼搏。都很有价值。
　　世上有三种人：
　　第一种人，他们不能适应社会的准则，被社会无情地打击到社会的最低层，他们的精神生活几乎为零，只能得到维持生命存活的物质条件：
　　第二种人，他们能够适应社会的准则，但他们必须遵守社会准则，在社会准则面前没有任何的尊严，他们随波逐流，在适应社会准则时，能够得到一丁点儿的好处：
　　第三种人，他们不但能够游刃有余地适应社会准则，而且能够在完全了解、理解社会准则后，根据自己的想法改变一部分社会准则，从而实现自身价值。他们不用为所谓的“物质财富和精神财富”而苦恼，因为他们为世人创造物质财富和精神财富!
　　中国的孩子。在我看来，大多做不到第三种。
　　首先，他们已经适应了逆来顺受，他们已经适应了去适应，而不是去改变。他们适应了随大流不犯大错，而不懂得独立作判断，独立选择。比如考研，为什么考研，因为这样稳呗!这是什么稳?不是安稳。是这样不会出大问题。中国人有种很恶劣的文化心理，就是求同心理，跟大多数人一样，应该是安全的。
　　其次，他们大多数已经丧失了创造力。改变是要创造力的，没创造力的人没自信，所以求稳，但求无过。这是弱者的想法。强者。藐视过失。错了怎么样?机会成本而已，睡觉也是机会成本。在这点上我很欣赏韩寒，如果他当初真的接受了某大学的录取，或者继续读书，那么现在的他。至多一介文人。然而，这个退学的大错他犯下了，这个天下之大不韪他冒了，所以他现在得以保持这般本色。
　　第三，中国的孩子缺少分辨规则的能力。只要是规则，条件反射是遵守。成功的人和不成功的人，区别在于。成功的人懂得去分辨真规则和假规则。举个简单的例子。对于大学里翘课，多数人是不敢的。因为什么?点到啊，规则摆在这里——被点到名会扣分。其实这是一个假规则。点名。是大学体制对付不认真学习混日子那些学生们的一种手段。换言之。有学习目的的学生，不是大学点到体制的目标人群。大学里的真规则是——实现自身的价值提升。分辨出真假规则的人，自然懂得怎么去选择自己的行为。
　　中国的孩子长大会怎么样呢?少年强则国强，少年长大怎么样，这才是问题的关键。在这样的文化氛围中成长的中国孩子，同样会保留一样的文化秉性，求同心理，缺乏开拓精神。缺乏激情。
　　大学实习的时候，曾经见过一些被生活奴役的人。没有激情，开着冷掉的玩笑。唯唯诺诺。冷幽默，眼镜后面。笑容尴尬。公司老总在说到他的司机的时候这么描述：“他跟着我六年了，六年前是700的工资，现在还是。我曾给过他提拔的机会。可他并不努力。所以他只能是这个价值，他永远是700块。”
　　精彩的生活有各种各样的精彩，无聊的生活，是一样的无聊。
　　年轻时保值，就是贬值，年轻时贬值，那是垃圾，年轻时增值，才是人才。我现在可以是700块，我明天就是701块。明年就是7000块，而几年之后。是我来衡量别人是700块还是7000块，这才是人生。
　　我喜欢这样不安分的人，总爱折腾点儿事出来的人，跃跃欲试的人，蠢蠢欲动的人，也只有这样的人，会不断突破自我，呈现精彩。
　　(选自《意林》2009，1，有改动)
　　1，读完全文，你认为本文的中心论点是什么?
　　2，文章的论证方法有哪些?
　　3，你是如何理解文中“精彩的生活有各种各样的精彩，无聊的生活，是一样的无聊”这句话的?
　　4，请调动你的阅读积累，写一个名言警句来充实本文的论据?
　　5，你在生活中是不是有时也像作者所说的那样过于安分呢?读完本文，你有什么感受?