【摘 要】
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在英语课堂教学中,我们一直强调任务型教学模式,具体是指依托一定的学习任务,在达成学习任务目标的过程中学习基本词汇,掌握基本语法,练习基本会话技能,学习一定的写作技巧.
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在英语课堂教学中,我们一直强调任务型教学模式,具体是指依托一定的学习任务,在达成学习任务目标的过程中学习基本词汇,掌握基本语法,练习基本会话技能,学习一定的写作技巧.因此,学习任务的设计效度直接影响课堂教学的效果.笔者结合课堂教学实践,提出提高学习任务设计效度的三种策略:一是依据课程标准,设计任务流程；二是着眼能力培养,把握学习重点；三是基于课堂表现,促进动态生成.
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