回归物理本质凸显核心素养 ——2018年高考全国卷Ⅰ理综物理计算题评析与启示

来源 :中学物理(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuaigekk1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于物理核心素养的视角,通过对2018年全国Ⅰ卷综合物理科的计算题进行评析,挖掘新课程改革环境下全国I卷物理命题新特点,给一线教师以备考启示,最终实现在教学中融入对学生核心素养的培养.
其他文献
从任务分解、教学活动、教学建议三方面,以“牛顿第一运动定律”为例,具体阐述如何以教学内容为载体,以情景提问为引导,以探究活动为主体,达成核心素养目标的过程.
八月初,我们来到素有“北方香港”之称的大连采访游玩。金石滩我们刚刚踏上大连的土地时,就感到十分的干净、漂亮。当我们得知下午将去闻名遐迩的金石滩游玩时,心里别提多开
摘要:传感器在某些物理实验中有着不可替代的作用,因为某些实验中的物理问题用传统的实验方法是无法解决的.以《探究加速度与力、质量的关系》为案例进行说明.  关键词:传感器;物理教学;实验探究  基金项目:北京物理学会2018—2019年度教育科研立项课题“核心素养视角下培养中学生科学思维的课堂教学研究”(项目编号:WLXH1826).  作者简介:张晓(1970-),男,内蒙人,本科,中学高级教师,
摘 要: 实验是物理教学的重要组成部分.实验作品,丰富了教学资源;实验展示,优化了教学手段;实验创新,助推了教师成长.生活中有丰富的实验素材,学生因丰富的实验现象而倍受启发,笔者及团队也因反复的实践而不断成长.  关键词: 生活资源;物理实验 创新  由于祖辈和父辈是木匠,从小开始,笔者有机会接触很多的工具,有很多动手实践的机会,因此对动手实践有着与生俱来的热爱.然而,对于物理教学、物理实验及教具
暑假,一路颠簸,我回到了故乡.rn稻田金黄,老屋憨憨地蹲在高高的水杉树下,“花儿”摇着尾巴向我奔来.回到家,扔下书包,我惬意地坐在门槛上.银杏树长高了,立在大门口,像一位尽
英国的温·哈伦认为学习科学课程时掌握了14个核心大概念就能读懂科学.义务教育阶段的科学教学应特别强调每位学龄儿童的科学学习基础,教师要重视整合教材,课前要精准提炼每
摘要:通过问卷对高一学生各科学习兴趣的调查,用统计分析的方法,把学生对物理学科的喜爱程度进行量化,并对调查结果进行分析研判,寻找学生对物理喜爱程度偏低的原因,结合一些省份在2018年即将进行的新高考改革和当前物理学科教学的特点,给出了应对高中物理教学改革的建议.  关键词:物理; 学习兴趣; 方法  作者简介:陈庆伟(1977-),女,黑龙江佳木斯人,硕士,中学高级教师,研究方向:高中物理教学研究
夜,静悄悄的。仰望天空,繁星闪烁,为夜色增添了一道美丽的风景线,仿佛每一片星光后,都有一个美丽的故事。完成了一天学习任务的我,总会享受那宁静的氛围,想像着金秋十月将踏
摘 要: 物理学起源于现象观察和研究.初中物理强调,从生活走向物理,从物理走向社会,明确地提出初中物理学习的一般方法——基于现象的学习和探究,这无疑是学生物理学科核心素养培养的重要渠道.为此,在初中物理中开展现象教学法的研究实践,有利于突破初中生物理学习难度,把物理回归到解决问题、拓展应用的基本轨道上来.  关键词: 学科核心素养;现象教学法;初中物理;实践  初中物理课程的基本理念之一,从生活走
在英语角,我认识了一个大学生,英文名字叫“卡西莫多”。我十分奇怪,因为在《巴黎圣母院》中,卡西莫多是一个丑陋的敲钟人。人们总是乐意与美为伍,怎么会说自己丑呢? 去年八