【摘 要】
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农村初中物理教学中,教师重视的是学科知识的传授,而对教材中物理规律的实验探究过程重视不够。通过微课辅助实验教学,可以让学生通过微课视频看清楚实验现象,可以解决传统物理实
【机 构】
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安徽省合肥市巢湖市黄麓镇初级中学 安徽 巢湖 238000
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农村初中物理教学中,教师重视的是学科知识的传授,而对教材中物理规律的实验探究过程重视不够。通过微课辅助实验教学,可以让学生通过微课视频看清楚实验现象,可以解决传统物理实验课“课时少”与“内容多”的问题。但在实验教学中微课只是一种辅助手段。
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