【摘 要】
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在小学二年级上学期有一节欣赏课,题为《快乐的小熊猫》,在这堂课的课堂环节设计过程中,我以“让教师快乐地传授,让学生快乐地接受”为目的,精心地安排了“快乐的一堂课”。
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在小学二年级上学期有一节欣赏课,题为《快乐的小熊猫》,在这堂课的课堂环节设计过程中,我以“让教师快乐地传授,让学生快乐地接受”为目的,精心地安排了“快乐的一堂课”。
In the second semester of primary school, there is a class for appreciation, titled “Happy Little Panda.” In the course of the class design of the class, I aimed at “allowing teachers to be happily taught and happy to students” Carefully arranged a “happy lesson.”
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