赋予学生自主学习的权利——谈“以学定教”课堂转型的策略

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无意中听到这样一件事,暂且称它为“听课位置之争”.说的是某个学校在接待日本教育访问人员安排听课时,学校领导慎重决定,为了表明我们的诚意和敬意,把会场最中间的贵宾席(学生的后面两排)特意留给了日本随访人员.然而,当日本教育者到达会场居然第一时间反映,听课的位置安排的不行!于是在日本教育者的要求下,重新安排,坐在了和学生面对面的本该属于上课教师活动范围的地方.
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