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本文主要从边远民族贫困山区农村中职生文化基础差、缺乏学习信心、缺乏理想和目标追求、性格冷漠孤傲、读书无用论的观念、学习方法不正确等六个方面对农村中职校生学习困难的原因进行了分析,并从更新教育教学观念、放慢教学进度与加强课外辅导、加强实训课教学、加强前途理想教育、加强学法指导等五个方面提出了相应的对策。