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李约瑟问题自提出以来引发了来自中西方的激烈探讨。以中国为主体的认识论范式对李约瑟问题的话语表达、研究范式和地理社会结构三个方面进行解构和反思,并进而探讨其产生的历史意义和社会影响,实现从历史演变与学术发展的双向轨迹对李约瑟难题进行的再次解构,或能深化对中西科学发展中的文化环境作用的认识。