【摘 要】
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目的 探讨OBE（成果导向教育）理念下学习通平台在护理伦理学课程中的建设和应用效果。方法 对2018级护理学专业本科生开展OBE理念下的学习通辅助护理伦理学教学，对比分析护生自主学习能力测评得分情况，同时调查课程满意度。结果 课后护生自我管理分量表、信息分量表得分均高于课前（P＜0.05），课程总体满意度和授课效率满意度均达91.67%。结论 OBE理念下基于学习通平台的护理伦理学课程教学设计可促
【基金项目】
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华北理工大学研究生专业学位综合改革一般项目（YB18230221-20）;华北理工大学教育教学重点改革研究与实践项目（ZJ2001）； 河北省教育教学改革研究项目（2019GJJG208）；
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目的 探讨OBE（成果导向教育）理念下学习通平台在护理伦理学课程中的建设和应用效果。方法 对2018级护理学专业本科生开展OBE理念下的学习通辅助护理伦理学教学，对比分析护生自主学习能力测评得分情况，同时调查课程满意度。结果 课后护生自我管理分量表、信息分量表得分均高于课前（P＜0.05），课程总体满意度和授课效率满意度均达91.67%。结论 OBE理念下基于学习通平台的护理伦理学课程教学设计可促进教学目标的达成，提高护生自主学习能力。
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＜正＞岁月沧桑,一切都在消逝,而唐代文学永存。辉煌的唐代文学留给后人无比丰富的精神财富,是华夏民族美育和文学教养的经典,是哺育中国诗人的伟大传统,也是各种艺术创作挹之不竭的灵感源泉。
基于课程思政和OBE理念，以数据库管理课程教学为例，针对数据库管理课程教学存在的问题，从教学目标制定、教学内容优化、教学方法创新、实验设计优化、评价体系创新等方面提出经管类专业课程教学改革措施。
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本文将以云南省普者黑景区为例，总结自然景区发展旅游演艺的要素，包括演艺剧目、选址、客源构成、市场竞争、市场运营能力等，并利用SWOT分析法分析普者黑景区开发旅游演艺的优势、劣势、机会、威胁，针对性提出自然景区“沉浸式”演艺和主题公园演艺两种发展旅游演艺的路径和模式。本文的研究对于自然景区改变单一的“门票经济”收入模式，通过旅游演艺培育新经济增长点有一定启发和借鉴意义。
2022年1月27日,习近平总书记就保护历史文化遗产发表重要讲话。这次重要讲话与党的十八大以来习近平总书记关于历史文化遗产保护重要指示精神一脉相承。淮阳泥泥狗作为国家级非物质文化遗产,被誉为“真图腾,活化石”,具有很高的研究价值。淮阳泥泥狗文化也是极具特色的地方文化,对河南淮阳泥泥狗文化及传承问题进行研究具有理论与现实的双重价值。本文通过田野调查对淮阳泥泥狗的故乡、历史渊源、制作过程以及艺术特色进
目的 评价基于翻转课堂的BOPPPS教学模式在本科《基础护理学》教学中的应用效果。方法 选取新疆医科大学开设《护理学基础》的本科2019级7个班330名学生为研究对象。采用整群抽样的方式，将1～3班143名学生作为试验组，4～7班187名学生作为对照组；试验组采用基于翻转课堂的BOPPPS教学模式，对照组采用传统课堂教学法。采用《所罗门学习风格量表》对学生进行学习风格测试，根据结果将学生分为活跃型
目的 探讨以护理技能大赛为导向创新基础护理学课程思政教学模式的效果。方法 选取我院2019级护理专业二年级学生为研究对象，以班级为单位随机分为对照组和试验组，对照组采用传统教学模式，试验组采用大赛引导下的课程思政教学模式。结果 试验组临床操作考核成绩、教学满意度、人文关怀能力均高于对照组（P＜0.05）。结论 以大赛为导向的课程思政教学模式能够将课程与思政有机融合，实现知识传授和价值引领的统一，为
医学院校体育工作事关我国医学教育事业发展，对全民健身和全民健康的深度融合具有重要的现实意义。理论分析表明，医学院校开展成果导向下的体医融合体育教学模式非常有必要，但目前医学院校体医融合体育教学模式普遍存在教学目标模糊、与医学契合度低、资源整合不力、评价体系不合理等现实问题，直接导致培养的医学生难以适应未来社会发展需求。研究认为，从构建“成果导向”教学目标、丰富体育课程内容体系、加强体育教师师资培训