【摘 要】
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当前,幼儿教育事业正处于改革与发展的深水期。幼儿教师专业发展的现状,从大处说,一是发展不平衡,地区与地区之间,城市与农村之间,公办园与民办园之间,教师的专业发展水平不
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当前,幼儿教育事业正处于改革与发展的深水期。幼儿教师专业发展的现状,从大处说,一是发展不平衡,地区与地区之间,城市与农村之间,公办园与民办园之间,教师的专业发展水平不平衡;二是教师的专业发展滞后于幼儿教育事业的发展。年龄偏大的教师,专业知识老化且不能更新。在一些农村幼儿园、小学附设幼儿园以及民办幼儿园,由于体制、人事、劳动力成本等原因,还有大部分年龄偏大的教师在岗位上。这些老教师,即使是参与了在岗学习培训,由于接受新知有困难,他们很难对自己的专业知识、技能等有一个全面的更新和提升。
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