【摘 要】
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＜正＞教师在阅读教学目标的确定、阅读教学素材的提供以及阅读教学活动的设计这三个重要方面，都应该在分级阅读教学模式的基本理念下关注不同层次学生的发展状况，从而促使每一个层级学生的阅读理解能力都能够在教师的指导和帮助下，逐步向上一个层级发展，并激活学生不断挑战自己和更高难度的阅读任务的动力。在本文中，笔者对初中英语课外阅读教学中的一些常见问题进行梳理，以帮助教师形成发现问题、积极地解决问题的教学思维，
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＜正＞教师在阅读教学目标的确定、阅读教学素材的提供以及阅读教学活动的设计这三个重要方面，都应该在分级阅读教学模式的基本理念下关注不同层次学生的发展状况，从而促使每一个层级学生的阅读理解能力都能够在教师的指导和帮助下，逐步向上一个层级发展，并激活学生不断挑战自己和更高难度的阅读任务的动力。在本文中，笔者对初中英语课外阅读教学中的一些常见问题进行梳理，以帮助教师形成发现问题、积极地解决问题的教学思维，并探讨分级阅读教学模式在初中英语课外阅读教学中的应用。
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