茶文化融入民办高职院校校园文化建设的应用探析

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茶文化作为我国传统优秀文化的重要组成部分具有悠久历史并且内涵丰富,茶文化融于校园文化建设之中,有助于提高大学生的文化品位与道德修养,从而有利于大学生的成长成才。本文从阐述民办高职院校的校园文化建设现状入手,通过分析茶文化融入校园文化建设中的意义,并以漳州科技职业学院的校园文化建设为例,提出如何将茶文化融入校园文化建设的建议,对于推动同类院校校园文化建设具有一定的借鉴意义。
其他文献
中国茶文化是世界茶文化的发源地,但说起茶文化人们首先想到的便是享誉世界的日本茶文化,这使得国人陷入深深的反思之中。为探究日本茶文化发展现状,本文拟从引言入手,对日本茶文化发展现状进行深入的分析,并在此基础上探究了提高日本茶文化发展动力的策略。
在思政教育工作中,重视对茶文化进行应用,能够有效深化思政教育文化底蕴,提升思政教育工作成效,为此,高校思政教育工作者有必要对茶文化应用路径做出探索。本文在对茶文化的思政教育价值做出分析与论述的基础上,从茶文化与思政教育融合载体的拓展以及茶文化在思政理论课中的渗透两个层面,对茶文化在思政教育中的应用策略进行了研究与探讨。
茶在中国已有数千年的文化历史。茶文化作为我国传统文化的重要组成部分,具有丰富的思想内涵与人文价值。将茶文化元素融入高校的思想政治教育的创新改革中,能够有效提升教学质量、实现教学活动的最佳效果。对此,本文将从高校思想政治教育所面临的现实困境入手,结合茶文化及其基本内涵,通过分析茶文化的融入对高校思想政治教育所产生的具体影响与作用,并且在此基础上,提出与之相对应的建议与决策,以期对我国高校思想政治教育中融入茶文化的应用探析提供新的思路。
福建省与台湾省隔海相望,自然气候条件及栽培树种相近。2019年福建省果树种植面积和产量分别为34.41万hm2和681.61万t,是台湾省的1.87倍和2.77倍。本文分析了2000-2019年闽台两岸果树产业种植规模、产量变化规律,现状及差异。同时提出学习台湾注重果树新品种更新与品种权保护,强化果品品质与配套栽培技术,合理协同民间力量与政策调控等促进果业发展的先进经验,以期助力福建省果树产业的健康与可持续发展。
试验采用不同材料覆盖‘度尾文旦柚’果园地表,探讨地表覆盖对植株春梢生长、产量和果实品质的影响。结果表明,3个覆盖处理春梢可增粗0.01-0.03 cm、长度可增加0.39-1.50 cm,以反光膜覆盖处理效果最好,达极显著差异。3个覆盖处理与对照相比,株产提高1.40-13.10 kg,单果重增加47.03-88.89 g,可溶性固形物含量提高0.40-1.30个百分点,裂果率降低0.37-3.23个百分点。
期刊
通过‘明菜豆1号’菜豆的不同播种期、种植密度、搭架方式及施肥种类对产量影响的试验,结果表明:春季鲜豆生产在不遭受霜冻的情况下适期早播,可增加菜豆产量;搭架方式以“人字架”为宜,株行距35 cm×50 cm处理产量最高;施用商品有机肥增产效果明显。
为丰富龙泉市猕猴桃品种资源,2016年从浙江遂昌引进‘翠香’猕猴桃进行试种,经过5年的试验观察,表现为结果早、产量高、品质优、抗逆性强。本文从选地建园、搭建棚架、整形修剪、肥水管理、花果管理、病虫防控、适期采收等方面,介绍了‘翠香’猕猴桃优质高效栽培技术。
现阶段,伴随现代文化传承日益成熟,针对所有文学作品而言,要想发展成具有代表性及价值意义的经典,则无法脱离各种文化元素的融入。所以,进一步研究英美文学作品中囊括的茶文化元素、茶文化理念与茶文化内涵十分重要。本文基于对英美文学作品与茶文化的特点进行解读,明确英美茶文化在多元性、行为模式自互性与情感因素的不同,而后总结出茶文化在英美文学作品中的应用,以供参考。
我国最早关于茶的记载要追溯到神农时期,茶文化是中国宝贵的历史财富,经过长时间的传承与发展,茶元素在众多领域得到了广泛应用,两千多年的发展历史让传统采茶、饮茶等行为,逐渐成为我国优秀的文化象征。本文主要探究了茶文化在初中德育教育中的实践应用,希望能够改变传统的初中德育教学形式,努力实现初中德育教育的基本目标,培养出社会发展过程中所需的综合型高素质人才。