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师生关系既是一种特殊的社会关系，又是一种特定的“心理交流”的关系。前者表现为师生的伦理关系，是靠社会道德观念与道德规范来维持的，是社会道德风尚的重要组成部分；后者表现为，在教育和教学的实践过程中，师生间相互的认知、感情、信赖状态等，是对教育效果起决定性作用的因素。研究师生关系的重要意义于此可见。