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自20世纪70年代以来，瑞典的学前教育迅速发展，坚持将课程改革作为提高学前教育质量的核心内容，并逐渐形成了“制定标准一评估一再评估一再制定一评估”的良性发展模式。解读瑞典学前课程设置状况、发展趋势，对我国学前教育课程的发展具有较大启示。
瑞典学前教育课程设置状况、发展趋势及启示
【摘 要】
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自20世纪70年代以来，瑞典的学前教育迅速发展，坚持将课程改革作为提高学前教育质量的核心内容，并逐渐形成了“制定标准一评估一再评估一再制定一评估”的良性发展模式。解读瑞典
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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特立学刊
【发表日期】
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2016年2期
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