【摘 要】
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我满怀求知的渴望，踏上北行的列车，来到了“春城”吉林长春东北师范大学开始了国培十天的学习生活。十天的学习生活倍感短暂而收获颇丰，在这里我得到了解惑后的满足，收获后的提升，更可贵的是我们参训教师与东北师大体育学院领导、专家、班主任、志愿者结下深厚的友谊。 忘不了东北师大体育学院师生对我们的细心照顾，更忘不了专家学者对我们的言传身教。此次培训专题设定、培训策略充分体现出了东北师大提出的示范、引领、播
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我满怀求知的渴望，踏上北行的列车，来到了“春城”吉林长春东北师范大学开始了国培十天的学习生活。十天的学习生活倍感短暂而收获颇丰，在这里我得到了解惑后的满足，收获后的提升，更可贵的是我们参训教师与东北师大体育学院领导、专家、班主任、志愿者结下深厚的友谊。
忘不了东北师大体育学院师生对我们的细心照顾，更忘不了专家学者对我们的言传身教。此次培训专题设定、培训策略充分体现出了东北师大提出的示范、引领、播种、普及的培训理念。而我自身的经历和培训中的感悟告诉我，本次国培乃是“本土行动、国际视野”。为了开阔参训教师们的国际视野，东北师范大学专门聘请日本两名知名体育教育专家讲学，让我们足不出户的了解了日本小学体育指导纲要和体系，日本小学生体质监测方式的万千种手段，亲身感受了日本丰富多彩的体育教学，同时增添了对我国中小学生体质下降的一丝忧虑。
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一、清华附中的办学理念 长期以来，清华附中一直在坚持着自己的教育特色：尊重教育规律，依照教育规律来办教育。不随波逐流，坚持教育的底线。强调德育、重视体育、关注学生的全面发展。从“理想远大、品德高尚、全面发展、学有所长”“以育人为中心，以学生为主体，为了每一个学生个性自由而全面发展”的教育思想和办学传统，到现在致力于培养拥有远大理想、高尚品格、出众能力、超常耐力、服务意识的领袖人才，清华附中一直在
福州市自2002年9月加入体育课改实验区至今已有八个年头。回顾八年课改历程，我们以理论为先导，用实践做检验。本着“在实践中学习，在实践中思索，在实践中改进，在实践中提升”的宗旨，立足于福州学校体育的实际，密切关注着国家体育与健康课程改革的动向，研究课改中出现的新情况、新问题。体育课改使我们在实践中学会分析，学会思考，学会判断，学会总结。我们在体育课改的大方向指引下，始终坚持在实践探索申前行。
上海市作为经济最发达地区之一，在教育理念上一直以来也独树一帜，有着自己鲜明的特色。尤其是今年上海市推行的“学生健康促进工程”是一大亮点。那么，学生健康促进工程的本质是什么，有哪些计划和具体内容？上海市教育委员会体育卫生艺术科普处处长王从春对本刊记者一一道来。 本刊记者:“上海市学生健康促进工程”是近期工作上的一大亮点，请您详细介绍一下这项工程。 王从春:为回归教育本质，充分挖掘教育的“育人
“打野鸭”游戏是我们大家非常熟悉并且喜欢的一个集体对抗性游戏，由于器材、组织方式单一等问题，同学们难免出现诸如不爱玩、积极性不高等状况。于是，我就在平时的教学实践中结合学生平时无意的创造大胆尝试，修改游戏方法及规则，使之拓展成为符合学生心理特点、对抗性更加激烈、活动效果更明显的全新游戏。 一、增加“子弹”的数量或变换“子弹”的种类 在游戏中为了增加“野鸭”的躲闪、灵敏等能力，把“猎人”
第一，目标明、定位准、理念新 我校的办学目标是：为社会输送合格公民，为高一级学校输送优质生源，为孩子的一生奠定幸福生活的底子。为此，我们的具体定位是：通过课程建设打造阳光校园，把学校办成学生们幸福成长的乐园。因此，顺应生命成长的规律，尊重学生个性发展，办适合每一位学生成长的教育，就成为我们的办学理念，“厚德立人，励志超越”成为我们的校训。学校教育的首位工作就是“厚德立人”，围绕培育“完全的人”的
一、聚——“二期课改”一把力 （一）“三课两操两活动”进课表，课程来保障 为了有效实施“三课两操两活动”，全面提高学生的身体素质，根据学校实际情况，我们努力，确保每个学生每天一小时的活动时间，把“三课两操两活动”排进了课表，通过课程来保障。 （二）《两纲》先行，学生身心锻炼有保障 随着二期课改的深入推进，我们提出了“两纲精神”在学科教学中的渗透。老师们总是想方设法在体育课上结合活动内容，
在各类体育书刊、杂志中，对体育课程的性质、概念、目的与功能的认识很不一致，甚至有些混乱，尤其是在国家权威性课本《体育与健康课程标准》中也存在着这种现象，因此笔者从学理角度来重新认识这几个概念及它们之间的关系，以期进行更深入的研究。 一、《体育与健康》课程标准中有关体育课程性质，概念，目的与功能混淆的现象 《体育与健康》课程标准中是这样描述体育课程性质的：“体育与健康课程是一门以身体练习
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