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1．目前的考试的弊端。在应试教育的压力下学生对英语学习的兴趣被压抑了。由于大量考试题为识别性试题，学生学习时只满足于语言知识的理解，忽视了运用，结果是“眼高手低”。虽然近年来中学英语教学改革力度加大，但仍保持了传统的测试模式，无法使学生真正重视英语应用能力的培养。
提高中学英语教学质量刍议
【摘 要】
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1．目前的考试的弊端。在应试教育的压力下学生对英语学习的兴趣被压抑了。由于大量考试题为识别性试题，学生学习时只满足于语言知识的理解，忽视了运用，结果是“眼高手低”。虽然
【机 构】
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山东省德州学院外语系
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2007年5期
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