【摘 要】
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《历史与社会》是一门新型的综合课程。如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来,让课堂焕发生命活力呢?笔者认为必须巧妙处理好“知识”、“问题”、“情境”三者的关系,以
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《历史与社会》是一门新型的综合课程。如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来,让课堂焕发生命活力呢?笔者认为必须巧妙处理好“知识”、“问题”、“情境”三者的关系,以达到“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的统一。
History and Society is a new type of comprehensive course. How to let the boring knowledge live fresh under the deduction of teachers and students and make the classroom full of life vitality? The author thinks we must cleverly handle the relationship between “knowledge”, “problem”, “situation” In order to achieve the unity of the three-dimensional goals of “knowledge and skills”, “process and method”, “emotional attitude and values”.
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