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随着新课程改革的不断深入，新课改的思想已逐步深入到每位教师的精神世界，并积极地影响着他们的教学行为，改变着他们传统的教学结构设计和方式方法。当前的小学科学教学，老师们已逐步重视引导学生开展形式多样的自主探究活动，借以培养学生的探究精神，提高学生的探究水平。本文阐述了在教学活动中培养学生探究性学习能力的尝试。