农村体育教学存在的问题与对策

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  体育课教学是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,锻炼学生身体,增加学生体质,对学生进行思想、道德、意志、品质的教育过程。目前,在农村学校中,由于一些学生从小很少接受良好的健康教育,在学校又受到应试教育的影响,没有形成自觉进行体育锻炼的习惯,甚至连身体放松的时间都比较少,学生健康状况令人担扰,部分学生的五项基本素质(速度、力量、耐久跑、灵敏、柔韧)比较差。少数学生不但基本素质差,而且出现了不良的身体形态,由此诱发了疾病,影响学习和生活。据资料显示,农村学生发病率高于城市学生。所以,必须切实解决农村小学体育教学的有关问题,加强体育教学工作,真正达到其积极的作用。
  
  一、高度重视是加强体育教学的前提
  学校体育教育工作的好与坏,关键在于学校的重视与否。学校的体育工作必须以体育教学为指导思想。有的人认为学校体育工作好与坏,只看运动会排名,排名好体育工作就好,这是目前农村体育工作中的通病。学校的竞技体育好,当然很重要。但是,我们要仔细想一想,体育代表队只是少教学生参与锻炼,还有许多学生需要健康成长,所以,学校从领导到老师必须充分认识体育教育教学在实施素质教育、促进学生身心健康成长中的作用,把体育教学摆在应有的地位,并制定切实可行的保障措施,才能使体育教学工作健康,有序地运作。
  
  二、完善体育设施设备是抓好体育教学的物质保障
  农村学校不仅仅缺乏体育教师队伍,同时,场地和器材完成不能适应开展体育教学需要。建设场地、购置器材必须与经济挂钩,而且现在的器材价格比较高,农村村小哪有经费购置器材、建设场地。没有场地、器材,学校就难以开展体育教学工作。
  因此,我们只有加大力度,改善目前农村体育场地、器材、薄弱环节建设,挤出资金购置器材、建设场地,才能保障体育教学正常运行。
  
  三、强化体育教研是搞好体育教学的有效措施
  体育教研活动,是加强研究学校体育教学工作的主要措施,目前,农村其它学科教研活动开展得正热火朝天,体育课教研活动有的学校几乎没有,即使有教研活动也是走马观花,体育教师很少有互相学习、共同探讨的机会。我们只有采取得力措施,促进教研活动的开展,制定教研计划,充实教研活动内容,达到共同了解、共同进步,使体育教研课和其它学科一样活跃在农村课堂。
  总之,只有重视体育工作,加强体育教师的专业化培养与培训,积极改善体育教学的环境,强化管理与教学研究,才能使农村体育教学工作真正步入健康的轨道,达到全面推行素质教育的目的。
  (作者单位:415125湖南省常德市鼎城区石门桥镇中学)
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