从事班主任工作已有六年的时间了，在这几年的工作中，我认为自己不一定是最优秀的班主任，但还是比较合格的班主任。我一直以为只要认真工作，耐心地辅导学生的成绩，最终达到提高学生成绩的目的就很称职了。我自认为是一个爱学生的人，经常和别的老师夸我的学生有多可爱，有多美，唯独有一人例外。我们班有一名叫吕明海的小男孩，他胖胖的，由于身体过胖走起路来慢悠悠的，学习更是慢悠悠的。作业没有一天能写完。虽然多次跟他父母沟通也无济于事。尽管我由于他成绩不好而经常对他辅导，但内心深处一点也不喜欢他。所以在我经常和别人抱怨这个孩子的顽劣之处。我把他定格为我们班胖胖的“丑小鸭”。可是有一件事使我改变了对他的看法。
　　有一次学校组织的全校学生除草活动。刚开始同学们由于感到有一次干得很起劲，可是天很热，任务又多同学们有些败下阵来，有的同学趁我不注意还偷懒了。因此吕明海同学弯着他肥胖的身子在操场上捡铲下的草，拖着笨重的身子把草堆成一堆就尤为显眼了。中间休息时，我和同学们找个凉快的地方坐下来休息。忽然有一个孩子说老师吕明海还在干活，我一看果然他把堆成堆的草抱向了垃圾箱。我让他休息一会，他擦擦汗说了一句“没事的”。我恍然大悟这个孩子不爱学习，但是爱劳动呀！他并不是一无是处呀！
　　在接下来的日子里我不再带着有色眼镜去看这个孩子了，我放大了他的优点，于是我对他的态度有了很大的转变。我对他说话的态度变了，我看他的眼神变了，这孩子也变了。他看我不再是怯怯的了，他越来越愿意在我的身边转来转去了。在学习上我也不断的去鼓励他，刚开始我给他布置很少的作业，一次两次他完成了，我不但给他父母打电话表扬了他，而且我当着大家的面说：吕明海有了很大的进步，这几天都完成了作业，我相信他以后天天都能完成作业。没想到这孩子真的完成了作业，而且是天天都完成了。我为孩子的进步感到高兴，此时我真的想说孩子你不再是丑小鸭。同时对这孩子之前的教育上我也深深地感到自责。我工作上的不称职让我对孩子产生了偏见，我内心对孩子的排斥拉开了我们的距离，庆幸的是孩子的表现转变了我的看法，又重新拉近我们的距离，我的尊重我的鼓励让他有了自信，让他完成了从丑小鸭到美天鹅的蜕变。
　　这也让我陷入到了对教育工作的深深思考之中。作为一名合格的班主任，在具有最基本的专业素质外必须具备的就是有爱心。爱是教育的基础和前提，没有爱就谈不到教育。首先，班主任要热爱自己所从事的教育工作，更直接的就是要热爱学生。这种爱要像对待自己孩子那样的爱，设身处地的为学生着想，不图任何回报，没有任何功利因素掺杂。发自内心，发自骨子里的去关心他们的生活，关心他们的学习。了解他们需要什么，我们老师应该怎样去做，才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步，从而取得成绩。帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难。当然，做教师最基本的也应做到尊重每一个学生。只有尊重、信任，才可能把学生当人，而且是成长、发展中的人，是很容易犯错误的人去善待，去包容、宽容与欣赏每一个学生。所以我们不能带有色眼镜去看学生。