【摘 要】
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以园林花卉学课程为例,通过问卷调查,从分组方式、抽签方式及现场听课效果等几个方面对翻转课堂的教学实践效果进行综合分析。研究结果不仅可为开展下一轮的翻转课堂教学打开
【机 构】
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东北林业大学园林学院,东北林业大学外国语学院,
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以园林花卉学课程为例,通过问卷调查,从分组方式、抽签方式及现场听课效果等几个方面对翻转课堂的教学实践效果进行综合分析。研究结果不仅可为开展下一轮的翻转课堂教学打开新的思路,对同类或相似课程的翻转课堂实践活动也具有一定的参考价值和借鉴意义。
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