论毛泽东的忧患智慧——以西柏坡时期为例

来源 :当代世界与社会主义 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sql70
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在西柏坡时期,毛泽东运用雄韬大略对国家命运和前途深谋远虑,形成一系列科学的理念和策略智慧。在新国家即将建立之际,毛泽东将民贫国弱的忧患转化为开拓创新的谋略和气魄;在中国共产党即将执掌全国政权、从事领导国家建设之际,毛泽东紧紧抓住了干部队伍建设这个决定性的因素,谆谆告诫全党要牢记“两个务必”、拒腐防变、警钟长鸣。共和国60多年的实践已从正反两个方面证明,忧患智慧能使人保持清醒和理智,是中国共产党人不懈进取、顺利前行必备的思想能力和实践能力。 In Xibaipo period, Mao Tse-tung made great efforts to make foresight on the destiny and future of the country and formed a series of scientific ideas and strategic wisdom. At a time when the new nation is about to be established, Mao Zedong turned the worry of weakening the country in poverty and poverty into a strategy and courage in pioneering and innovating. Mao Zedong firmly grasped the construction of the contingent of cadres while the Chinese Communist Party was in charge of the national power and engaged in leading the nation. The decisive factor is that we should caution the entire party to keep firmly in mind the “two musts” and to prevent corruption and change the alarm. The practice of the Republic for more than 60 years has proved both positive and negative. Wisdom of suffering can keep people awake and rational. It is an essential ideological and practical ability necessary for the Chinese Communists to make untiring progress and smooth progress.
其他文献
无机化学是师专化学专业的第一门基础课。它的教学目的和任务之一是教会学生掌握一点物质结构和化学热力学的初步知识,并会运用这些理论的观点,分析无机化学中常见元素及其
目的探讨盎格鲁-凯尔特人和中国人代谢综合征(IR)患病率和2型糖尿病促发因素。方法采用横断面研究,收集1992—2004年澳大利亚阿尔弗雷德王子医院和北京306医院门诊筛查糖尿病
由于历史原因,我县初中教师的教学水平比较低。为改变这种状况,几年来,我们把提高初中教师教学水平作为一项重要工作来抓,积极开展教学研究,取得了一定的成绩。为了把全体初
一、发展现状职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是我国教育发展的重中之重。近几年,由于全社会对职业教育的重视,各类职业技术学院蓬勃发展。职业教育的高等化,使职业教
2011年中国汽车工业克服了诸多不利因素的负面影响,实现销量1850.51万辆,同比增长2.45%,保持了平稳发展。我们预测,2012年情况会比去年好些,全年销量预计2000万辆左右,增幅8%
文明礼仪是国之传统,也是做人的基础。古人可以用“礼乐”治国,今天我们也可以用“礼仪”治校。用文明礼仪陶冶学生的情操,提高学生的修养,增强学生的综合素质。为了搞好文明
“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书制度。中共中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“要制订各种职业的资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业
鉴于柴油类生物燃料较高的经济利润,建议在起始阶段就进行整体工艺流程的设计,将微生物的改造与规模化生产中的其他关键目标(如加强细胞分离效率、增加极端操作条件下的细胞
随着学校的产生,评价学校的现象必然出现。学校师生员工、教育行政部门、社会各界人士,都会对学校办得好坏,作出价值判断。长期以来,由于缺乏较科学的、客观的标准,没有正确
随着新课改不断深入,课堂教学逐渐变得“活”起来了,教学内容不仅开放、灵活,还留给学生更大的自主空间。但揭开这些热闹、自主的华丽外衣之后,一种放任、随意和浮躁的不良风