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摘
小学数学实现小组合作指导的有效方式
【摘 要】
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摘 要：数学教育是发展学生思维品质的关键科目，要想真正达到这一目的，便要全面突出学生的学习行为。为了保证学生可以顺利实现数学探索，积极展现自身的学习能力，小学数学教师可积极组织小组合作学习活动，有效转变师生互动形式，本文将对此进行研究介绍。 关键词：小学数学;小组合作学习模式;实现策略 一、设计合作任务，设计合作计划 任务本身便对学生产生着一定的导向、驱动作用，尤其是在小组合作学习活动中，小
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
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要使课堂更有效,就要培养学生的能力,记忆力是最基础的能力.记忆犹如活水之源,只有生生不息才能保证学习的基础所在.故而,提高学生的记忆力成为教师的首要任务.在学新知识之
摘 要：由于学生认知思维的差异，对于老师梳理出来的知识框架，有些学生不能理解框架中的本质联系，甚至到六年级总复习时，学生记忆的知识仍是零散的，因此，教師应引导学生借助思维导图，经历梳理知识的过程。本文立足于小学数学教学角度，分析了思维导图在小学数学课堂教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。 关键词：思维导图;小学数学;课堂教学 复习的主要目的是梳理知识，使知识点系统化、结构化，发展思维，让学
摘 要：小学生处于初接触数学课程的关键时期，老师要注重对学生学习兴趣、良好学习习惯的培养，包括独立思考习惯，这也是困扰老师的难点。本文对影响小学数学教学中培养学生独立思考能力的因素进行分析，提出了小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法。 关键词：小学数学;独立思考能力;方法 一、影响小学数学教学中培养学生独立思考能力的因素 （一）重结果轻过程 部分老师的教学仍深受应试教育的影响，在教学中
数(shù)来源于数(shǔ),低段学生学习整数的认识是从数数开始的.在2001年《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来.数学课
摘 要：本文立足疫情背景下线上教学的实际，客观分析了线上教学的优势与不足，结合自身的实践探索，提出了优化、实化、深化线上教学的关注点和现实路径，对于疫情防控常态化与信息化条件下线上教学的完善与发展有着一定的借鉴意义。 关键词：线上教学;优势与短板;优化改进;资源利用;学习质效 一、线上教学的优势与短板 （一）线上教学的优势 首先，线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机
摘 要：新课改倡导各学科的教育者要加强对情境教学法的运用，以增强课堂教学的生机和活力。尤其是小学数学的教学中，通过对情境教学法的运用，可以加深学生对知识的理解，提高学生的学习质量。 关键词：小学数学;情境教学法;应用 一、情境教学法的应用原则 （一）实际性原则 情境教学法在小学数学教学中的运用，虽然能够快速达成激趣目的，但其运用的目的是为了让学生更好地学习，所以，必须要坚持实际性的原则。一
摘 要：激发学生的学习兴趣是学生学好数学的关键，这也是困扰广大小学数学老师的一个教学难题。基于此，本文从老师自身、教学方法两方面，对激发学生学习兴趣的举措进行了介绍，仅供参考。 关键词：小学数学;学习兴趣;激发举措 一、老师从自身出发，激发学生的学习兴趣 首先，老师对学生学习的影响极大，只有学生真正喜欢老师时，才会真正喜欢老师所教的课程。因此，老师在激发学生学习兴趣的过程中，要让学生真正喜欢
摘 要：随着新课改的不断推进，小学数学的教学有了更进一步的发展，目前的小学数学教学更注重的是要提升学生的学习能力，培养学生自主学习的能力。小学阶段是学生学习的一个初始阶段，在这一时期，学生的数学体系没有完整形成，在学习过程中往往会产生许多依赖性。也在这一时期，教师必须要培养学生自主学习的能力，让学生充实自己的知识基础，这样才有利于学生今后的数学学习。 关键词：小学数学;自主学习;能力培养 一、
摘 要：小学生的年龄尚小，在初步学习英语知识时，教师应当激发学生学习英语的兴趣，以简单的词汇和日常会话为主，不应当将复杂的语法知识引入课堂，否则会让学生对英语课堂产生恐惧感。说起英文词汇的讲授，自然拼读法便显得尤为重要，这一新型教学方法可以让学生从拼读和拼写两个维度来掌握新单词，在学习音标的同时又锻炼了学生的书写能力，可谓“一箭双雕”。本文从具体实例入手，就自然拼读法的含义、自然拼读法的作用、实现
摘 要：我国的教学体系对小学教学投入了极高的关注度。小学数学对小学生后续的成长起到非常关键的作用，不仅可以帮助小学生形成有效的思维模式，还可以有效调整小学生的学习态度，形成严谨的思维模式，全面提升学习成绩。作为一门工具型学科，教师需要采用合理有效的方式，帮助小学生完成有效的数学教学。因此，本文将就浅析小组合作学习在小学数学中的应用展开讨论，阐述如何通过合理有效的方式，有效开展小学数学教学。 关键