【摘 要】
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“减负增效”体现了以人为本的教育思想，是立德树人的重要途径，也是国家长久以来倡导的教育理念。“双减”文件的出台，让减负增效有了强有力的政策支持。“双减”背景下的小学语文教学，要从作业的优化着手贯彻政策要求，这要求教师在作业的设计上下功夫。本文从小学中高年级语文教学的角度出发，探讨作业减负增效的有力途径，促进“双减”在语文教学中有效落地。
【基金项目】
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莆田市秀屿区教育科学2022年度课题“‘双减’背景下小学语文创新作业设计的探索”（课题批准号为XYKT202224）的阶段性研究成果；
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“减负增效”体现了以人为本的教育思想，是立德树人的重要途径，也是国家长久以来倡导的教育理念。“双减”文件的出台，让减负增效有了强有力的政策支持。“双减”背景下的小学语文教学，要从作业的优化着手贯彻政策要求，这要求教师在作业的设计上下功夫。本文从小学中高年级语文教学的角度出发，探讨作业减负增效的有力途径，促进“双减”在语文教学中有效落地。
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