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以自制的细菌结构和细胞核等模型,例谈在土壤里的微生物一节中"认识细菌"内容中的应用,借助模型突破教学重难点,提高课堂教学效率。
巧用自制模型 突破教学重难点——“认识细菌”教学重难点突破探讨
【摘 要】
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以自制的细菌结构和细胞核等模型,例谈在土壤里的微生物一节中"认识细菌"内容中的应用,借助模型突破教学重难点,提高课堂教学效率。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年01期
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