【摘 要】
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<正>在"沉淀溶解平衡"教学的不同阶段,学生会遇到不同的问题。本文以"沉淀溶解平衡"中学生常见问题的教学为例,浅谈如何在实践中培养学生的自学能力、想象能力、创造性思维能
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<正>在"沉淀溶解平衡"教学的不同阶段,学生会遇到不同的问题。本文以"沉淀溶解平衡"中学生常见问题的教学为例,浅谈如何在实践中培养学生的自学能力、想象能力、创造性思维能力。一、沉淀溶解平衡建立过程中的问题1.当沉淀溶解与沉淀生成的速率相等时,即达到平衡状态。比如,氯化银的溶解平衡,可以表达为AgCl(s)?Ag~+(aq)+Cl~-(aq),对于此表达式,绝大多数教师
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