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小学语文阅读教学实践化研究,是以新课程理论为支撑,以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口,凸现语文学习的实践性,体现学科教学的人文性.笔者以听、说、读、写为手段,字、词、句、段、篇为内容,进行阅读教学课堂实践研究,收到了良好的阅读教学效果.
如何探究小学语文阅读实践化教学
【摘 要】
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小学语文阅读教学实践化研究,是以新课程理论为支撑,以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口,凸现语文学习的实践性,体现学科教学的人文性.笔者以听、说、读、
【机 构】
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洛南县三要镇中心小学,陕西西安,726106
【出 处】
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西部大开发（中旬刊）
【发表日期】
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2013年4期
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