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分析了当前我国学生在数学能力方面的欠缺,给出了一种基于问题情境的教学方式,并从设置问题情境、提出问题、师生共同解决问题三个方面进行阐述。基于问题情境的教学方式有利于提高学生提出问题、解决问题的能力,促进学生能力的全面发展。
基于问题的数学教学研究
【摘 要】
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分析了当前我国学生在数学能力方面的欠缺,给出了一种基于问题情境的教学方式,并从设置问题情境、提出问题、师生共同解决问题三个方面进行阐述。基于问题情境的教学方式有利
【机 构】
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上海电力学院数理系
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2010年19期
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