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"德国制造"享誉全球,带来了德国经济高速发展的奇迹,被认为是一种高质量的象征。作为世界制造的最大供应者——"中国制造"为什么不能获得如此殊荣呢?这显然与"德国制造"技术工人的高素质密不可分。德国是如何做到在全国范围内培养出具有如此高素质的技术工人的呢?这显然又与德国成功的职业教育分不开。文章将从德国发展职业教育的基本理念、教育体制及社会环境等方面展开研究,并希望能从中找出一些有益于我国职业教育发展的启示。