【摘 要】
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素质教育逐渐深化的教育背景下,小学各类学科也在逐渐按照新课程标准要求做出改变,对于小学数学教学而言,如何克服单纯地理论讲解,将抽象的数学知识赋予情景化、生动化和形象
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素质教育逐渐深化的教育背景下,小学各类学科也在逐渐按照新课程标准要求做出改变,对于小学数学教学而言,如何克服单纯地理论讲解,将抽象的数学知识赋予情景化、生动化和形象化,是小学数学教学需要积极转变的一个方向,"数字图式"的出现为数学教学的发展起到了积极的推动作用并且具有较大的应用价值。本文通过结合实际案例,充分论述了"数字图式"在小学数学教学中的具体应用,希望能够为小学数学教学模式的变革和理论研究起到一定的借鉴意义。
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