【摘 要】
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近十年来,以网络和计算机为技术支撑的大学英语自主学习模式在高校普遍开展,取得了成效,也存在问题。在调查普通二本高校大学英语自主学习情况的基础上,分析这类高校大学英语
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近十年来,以网络和计算机为技术支撑的大学英语自主学习模式在高校普遍开展,取得了成效,也存在问题。在调查普通二本高校大学英语自主学习情况的基础上,分析这类高校大学英语自主学习存在的问题,从建构主义和元认知的视角,优化教计设计,指导大学生自主学习,提高教学效果。
In the past ten years, autonomous learning model of college English supported by network and computer technology has been widely carried out in colleges and universities, with its achievements and problems. Based on the investigation of the autonomous learning of college English in ordinary two universities, this paper analyzes the problems existing in the autonomous learning of college English in these universities. From the perspective of constructivism and metacognition, it optimizes the design of teaching and learning to guide the students to learn independently and improve the teaching effect .
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