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摘 要： 教师要在几何教学中采用多种教学方法和教学手段，让几何问题鲜活生动起来，从各个方面培养学生的思维能力.
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让“平面”动起来，让“几何”突破思维的桎梏
【摘 要】
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摘 要： 教师要在几何教学中采用多种教学方法和教学手段，让几何问题鲜活生动起来，从各个方面培养学生的思维能力. 关键词： 几何教学 学生思维误区 思维能力 初中阶段，刚刚接触几何时，有些学生很快就会处理相关的习题，但是有些学生却觉得无从下手，究其原因就是几何思维能力的差异，因此在几何教学中如何培养学生的几何思维能力就成为关键问题[1]. 一、初中学生几何思维误区分析 初中几何建立在平面几何
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年90期
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