抗日战争时期的美国对华政策

来源 :连云港化工高专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nihaoyuyue2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抗日战争时期,美国的对华政策发生了多次变化。太平洋战争爆发之前,坚持中立政策,并表现出较强的两面性;太平洋战争爆发后,主张国共合作,联共抗日;抗战后期,则转为扶蒋反共。美对华政策转变的主要原因是出于其自身利益的需要,同时也与当时的国际形势密不可分。
其他文献
环境保护已经成为全社会关心的问题,而对环境保护数据的采集则是环境保护中重要的一环.针对环境保护数据的采集问题,文中介绍了一种基于嵌入式Linux系统的环保数据采集与无线
网络数据备份的可测性因素通常是用户在定制备份计划及策略时最为关注的,对其进行有效评估是备份系统在人性化设计和功能上的要求,但也是设计备份系统时所面临的巨大挑战。基于
所谓教学生活化,就是在课堂教学中将教材知识与实际生活结合在一起,使学生意识到教材知识在实际生活中的应用,是培养学生应用能力和逻辑思维能力的有效方法。要想将小学英语
目的 探讨欣母沛联合子宫B-Lynch缝合术治疗产后出血的临床效果。方法 将100例剖宫产产后出血患者随机分为两组,各50例。对照组接受传统缩宫药物联合子宫B-Lynch缝合术止血,
只有亲身经历,才能印象深刻。相比传统教学方式,体验式教学益处多多,学生可以通过与生活贴近的情境体验投入情感和思想,自然内化知识,发展智力,提升综合能力。尤其是小学生,
语文学科核心素养从多角度诠释了语文的教育作用,要求教师站在知识、能力、习惯、情感、修养等角度确立教学目标、设计教学过程。落实语文学科核心素养教育,学生在课堂上的收获会更丰富,发展会更全面,将满足他们的综合发展需求。目前,一线教师对培养小学生语文学科核心素养的实践策略已经展开了积极的探索,也取得了不错的成果。下面笔者谈一谈什么是语文学科核心素养,以及如何落实语文学科核心素养教育。  一、语文学科核心
在小学数学教学改革不断深入的过程中,教学活动更加注重对学生各种能力的培养,引导学生开发思维,找到正确的学习方法。教师在教学活动中要采用科学的教学方法,借助模型开展教学活动,推动学生模型思维的培养和提高。本文从引导学生主动树立构建模型意识、在生活实际中构建模型以及提高学生构建模型能力等多个方面,论述了小学数学教学活动中培养学生感悟模型思想的方法。  数学模型思想就是引导学生在学习过程中把抽象的数学知
一、问题的提出溧阳市戴埠中心幼儿园(横涧园区),于2018年10月正式成为戴埠中心幼儿园集团园。一年多以来,追随课程实施、孩子活动不断出现的新需求,在学期末整理总结与反思
新课改对我国的教育事业提出了新的要求,教育领域发生了巨大的变化,其中最显著的变化就是科学课程的出现。科学课包含一些物理、化学、自然等方面的知识,是对学生探索精神的
本文指出了在转动惯量实验中用求算术平均值法或用逐差法求时的缺点,即只用了少量的测量数据,不利于减小偶然误差。提出了两种解决方法。