论文部分内容阅读
问题式学习是以建构主义教育理论为支撑，是一种以培养学生分析和解决问题能力为目的的教学模式。通过问题式教学能让教师更好地贯彻新课改理念，激发学生积极思想，主动参与，有利于学生的个性发展与学习能力的提高。
浅议高中生物课堂的问题式教学
【摘 要】
：
问题式学习是以建构主义教育理论为支撑，是一种以培养学生分析和解决问题能力为目的的教学模式。通过问题式教学能让教师更好地贯彻新课改理念，激发学生积极思想，主动参与，有利于
【机 构】
：
江苏省苏州市吴江区青云中学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
从乘坐舒适度方面看,车体弯曲振动的减振措施主要针对车体本身,本研究包括了转向架.车体与转向架间采用的牵引装置等的参数对车体影响很大,优化这些参数对减小弯曲振动是有效
思想品德课教师要树立新的课程观，必须根据课程特点进行课程开发，除了充分利用好统一的思想品德课教科书、思想品德教师自身的知识结构和经验见闻之外，还要高度重视学生的生活经
新形势下，学生成为教学的主体，教师更加注重学生的个性发展，通过发展个性来培养学生的创造性思维已经成为一种新的教学方法。所谓课堂提问，是指教师根据学生的认知水平以及教学大纲的要求设计问题，以课堂提问的方式将学生的思维调动起来，通过学生自己的思考、得出正确的结论，从而解决教师所提问题。小学语文教学提问策略不仅能激发学生对语文学习的热情，还能有效集中学生的注意力，强化学习内容。 一、小学语文教学提问策
中华书局点校本《史记-匈奴列传》（1982版，2005年印刷，2911页）有关于河套地区屯田的记载，其中，“往往通渠置田，官吏卒五六万人”标点断句有值得商榷的地方。中华书局点校本《史记
课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道。要培养学生的创新意识，发展他们的实践能力，也主要是通过课堂学习来实现的。因此，正确定位教师在学生课堂学习中的角色至关重要。
探讨了当前语法教学存在的一些教学误区，分析了新课程改革下的高考英语语法教学要求和期望；并通过实例展示了任务型教学模式下发现探究、实践运用、自主学习以及合作学习等新的
摘 要：新课程改革强调“学习过程应更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程”。传统的数学课堂，学生已习惯教师提问、学生思考、学生回答的“一问一答式”的教学模式，所谓的“数学问题”都是教师为了完成教学任务，为学生预先设想好了的，这是典型的以学科为本位的“目中无人”的教学。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，教师必须实现以学科本位向以人的发展为本位的转变，真正实
人文精神发端于文艺复兴，不仅对于突破当时神学的桎桔有积极的作用，而且后来逐渐发展为人类心灵家园的守护者。初中思想品德教育课程章节的设置中，人文精神有隐性的体现，在关注课
思想政治教学一直以来就是中职学校教学的难点和重点。从分析当前政治教学存在的问题入手，进而从三个方面提出如何通过政治教学与学生发展相统一来提高中职学校政治教学质量的