【摘 要】
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美术学科一直被认为是一门副科,很容易被师生忽略,这就相当于让学生失去了一个发展才能的机会。有的教育学家认为,学生最重要的品质有两个,一个是自信,另一个是合作能力。合
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美术学科一直被认为是一门副科,很容易被师生忽略,这就相当于让学生失去了一个发展才能的机会。有的教育学家认为,学生最重要的品质有两个,一个是自信,另一个是合作能力。合作学习是以小组合作为主,让学生通过明确的分工,积极地投入学习活动中,可以发挥学生的主动性,加强学生间的互动和交流,同时,学生在合作学习中获得的成果也会使其增强学习的自信心。本文对小学美术教学中开展合作学习存在的问题和对策进行了探讨,以期促进学生美术素养的提升和合作学习能力的提高。
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