【摘 要】
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课堂是学生学习知识和发展技能的主要场所,课堂上教师的教学行为大多数都是通过话语来实现的.因此,教师的课堂话语对于教育教学起着十分重要的作用.“课堂教学的环节和过程应
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课堂是学生学习知识和发展技能的主要场所,课堂上教师的教学行为大多数都是通过话语来实现的.因此,教师的课堂话语对于教育教学起着十分重要的作用.“课堂教学的环节和过程应该衔接自然,流畅,浑然一体.在这一方面教师话语起着很重要的穿针引线的作用.教师可以提问使教学从一个环节自然地过渡到下一个环节,也可以通过前呼后应的提问,使不同教学环节之间建立逻辑关系.”过渡语是各教学环节之间承上启下的衔接语言,能展现课堂的整体性和层次性.然而,在实际教学中,有的老师对于过渡语还存在着认识上和使用上的不足.笔者以过渡语为研究内容,结合课堂观察,提出有效过渡语的设计模式,并进行示例展示,便于一线教师阅读和使用.
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