【摘 要】
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[摘 要:阅读是通过运用语言文字得到信息,从而认识世界,提高思维能力一种有效学习方法。在语文教学中,阅读也是十分重要的教学环节,是学生提升语文综合素养、良好品格的形成、健全人格的提升、提高写作能力的重要途径。 关键词:阅读教学;阅读能力;拓展阅读] 語文教学中阅读教学占据十分重要的地位,良好的阅读能力不但能够让学生快速把握整篇文章的主要内容,也可以让学生更快地理解到文章作者所要表达的情感。而小
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摘 要:为了更好的促进学生的全面性发展,学校不仅要关注学生的学习能力发展,还要加强学生的身体素质。只有身体素质过硬,并且学习能力较好的学生才能真正的实现全面性发展,从而更好的成为社会人才。但是现有的体育课程教学方式却并不适合学生的发展,还需要不断的改进。本文主要是从小学体育教学中存在的问题以及小学体育教学中促进儿童创造性思维发展的具体措施等多个方面来进行研究。 关键词:小学体育;学生;创造性思维
[摘 要:当前科学技术不断发展,已经进入到大数据时代,在这种背景下,新闻编辑观转型也变成一种重要的趋势。现阶段的新闻编辑观转型中存在不足,如,陈旧性、落后性以及片面性,这就对新闻编辑业务知识以及能力的提高造成了限制,本文对大数据语境下新闻编辑观的转变进行了探寻。 关键词:大数据语境下;新闻编辑观;转变] 当前对于大数据的定义有很多,但是还未形成统一的定义。通常大数据就是用常规的软件工具进行捕捉
摘 要:新课改对学生的创新能力要求越来越高,同时也越来越重视。学生创新能力的培养既能够将现代化教学的特点体现出来又是教学过程中的重点教学内容。所以本文以初中语文为研究对象,从初中语文教学现状入手,为初中语文教学中更好地培养学生的创新能力提出相应的教学策略,从而有效地培养学生的创新能力,促进学生综合素养的提升。 关键词:初中语文;创新能力;能力培养 一、引言 在素质教育以及新课改的双重推动下,
摘 要:在新课改教学任务不断推进的过程中,素质教育理念逐渐取代学分教育理念以及应试教育理念,成为当代教育工作者的核心任务。高中是学生成长发展的重要时期。一直以来,我国都过度关注应试教育,忽视了学生素质以及德育认识的发展。对此,在新课改的背景下,教师需要转化错误的教学思想,不仅要注重提高学生成绩,更要注重培养学生的德育素养与德育认识,促进学生全面发展。 关键词:高中班主任德育;工作低效成因;优化策
摘 要:近年来,国家的教育水平不断提高,新课改的进程也不断加快,同时,社会各界人士对于初中学生的英语学科核心素养的培育也更为注重。英语学科的核心素养包括:语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,它们虽然强调不同的方面,但其共同目的都是为了更好地提高学生的英语学习能力、加快英语学习进程、促进英语学科的全面发展。目前,大部分的学生通过课堂教学来学习英语,所以在日常的初中英语课堂教学过程中渗透关于核心素
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着校园,引起了我对恩师无尽的回忆。忘不了慈祥的邓老师亲手递给我的可口饭菜;忘不了滂泼大雨中凡老师背我上学的身影;忘不了毛老师给我扎羊角小辫,给予我生活上的关爱;更忘不了在我中考时覃老师利用休息时间对我偏课的补习;正是他们各方面的关爱让我对神圣的教师职业无比仰慕,小时候就希冀成为歌中那美丽的角色。
摘 要:高中阶段的学生在进行生物科目的学习生物科目涵盖从生物圈到人体细胞各个方面层次的知识,对于学生综合素质的提高具有重要的影响意义。现阶段我国高中阶段的学生对于生物科目的学习还不够重视,很多学生找不到正确的学习方法。针对这种现象,本文重点研究高中阶段生物科目的有效教学方法,希望能够给正处在高中阶段的学生带来一定的启示,同时对高中阶段生物老师的教学展开具有一定的帮助。 关键词:人教版;高中生物;
摘 要:音乐教学一直以来对于学生的艺术能力有着重要的教学作用,在新时代的教学发展过程中,应该加强对学生的有效的教学引导,运用有效的教学方式对学生进行音乐教学。在高中的教学管理中,提高对学生的音乐教学,有利于促进学生的艺术能力的培养。教师应该为班级的学生的音乐学习营造良好的氛围,为学生的学提升形成积极有效的教学作用。本文就高中音乐教学中培养学生的审美能力进行探究,意在提高学生音乐素养的情况下,对学生
摘 要:《资本论》是马克思主义发展史上的一部划时代巨著,站在历史的角度研读《资本论》,可以明确《资本论》深刻揭示了市场经济的基本规律和共性问题,为当代中国特色社会主义市场经济实践提供了价值导向,是新的历史条件下建设中国特色社会主义的重要指针。 关键词:资本论;当代社会;价值体现 《资本论》是马克思用毕生心血写成的一部科学巨著,是马克思一生科学研究的重要成果。这部被恩格斯称为“工人阶级的圣经”的
摘 要:有效的教研模式和有深度的研讨活动是快速提高体育教师教育教学能力,提升体育教学质量的途径之一。体育教研区域合作“N 1 1”研修模式的构建与实践,是以市“名师研修工程”为基点,以“片区”为小组,以“全员参与”为方式,以“人人提高”为目的,实现传统区域教研与校本教研高度融合。 关键词:区域教研;区域合作;研修模式 众人拾材火焰高,小组合作研修一直是最常规的研修方式。以“名师研修工程”为基点