【摘 要】
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二次扩招后,高职院校面对年龄阶段、知识结构、技能储备、学习习惯各不相同的学生,人才培养过程中遇到了很多问题.扩招生源相对匮乏,培养机制不完善,管理和培养能力均有待提高.高职院校可实行“一生一案、一班一员双导师”管理制;一专业多方案,弹性学制培养方式;加速推进“双师型”教师队伍建设并完善监管体系;加强工学结合,深化校企合作,完善“1+X”证书体系,以满足高职扩招背景下多元人才培养的现实需求.
【机 构】
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北京青年政治学院北京 100102
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二次扩招后,高职院校面对年龄阶段、知识结构、技能储备、学习习惯各不相同的学生,人才培养过程中遇到了很多问题.扩招生源相对匮乏,培养机制不完善,管理和培养能力均有待提高.高职院校可实行“一生一案、一班一员双导师”管理制;一专业多方案,弹性学制培养方式;加速推进“双师型”教师队伍建设并完善监管体系;加强工学结合,深化校企合作,完善“1+X”证书体系,以满足高职扩招背景下多元人才培养的现实需求.
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