【摘 要】
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<正> 思维的发展往往是从问题开始的。问题是推动儿童创造力发展的动力。“提问题比解决问题更重要。”爱提问题的人,往往是积极思考,富有创造力的人。为此,笔者在阅读教学中
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<正> 思维的发展往往是从问题开始的。问题是推动儿童创造力发展的动力。“提问题比解决问题更重要。”爱提问题的人,往往是积极思考,富有创造力的人。为此,笔者在阅读教学中从以下五方面进行了尝试,鼓励学生成为提问者。 一、鼓励“敢问”的勇气 “敢问”是一种良好的心理行为,是让学生成为提问者的第一步,是激发学生主体作用的重要一环。笔者在实际教学中发现,学生提问中表现出的心态,
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