[摘要]新课改的理念是以培养学生的创新精神和实践能力为出发点，促进学生身心健康发展，培养学生终身学习的能力，但在教学中，教师最头痛的问题莫过于学生的学习成绩两极分化，部分学生对学习失去兴趣，教学质量难以提高，作为一名初中数学教师，应认真分析学生学习成绩两极分化的原因，并采取有效措施，消除两极分化，让学生喜欢学数学。 [关键词]初中生学习成绩两极分化对策 [中图分类号]G633.6 [文献标识
台湾盯IT产业起步较早，在生产及研发能力、管理能力、市场开拓能力等方面具有国际先进水平，值得关注。台湾IT业近年已加快进入祖国大陆投资的步伐，在珠江和长江三角洲形成了以台
本文集中系统地总结了现代经济学中外部经济概念在国际贸易理论和政策中的运用、演变和发展。澄清了知识外部性和资金（货币）外部性的区别，利用这两种解说分析了幼稚工业保护论、
“今后渝北区的商业地产面积不低于房地产开发总量的30％,政府部门还将在土地价格和税费方面给予支持。”今年四月,在渝北区房地产业发展论坛新闻发布会上渝北区委常委、常务副
论我国现阶段利率杠杆的弱有效性南开大学经济学院杨国新近年来，我国加快了金融体制改革的步伐，加大了货币政策调控宏观经济的力度，突出地利用了利率杠杆来调整我国正处于转轨时
劳动价值论的关键内容包括：价值是劳动在一定经济关系下的表现，是劳动产品的社会形式；创造价值的劳动是社会必要劳动；价值形式的演化及其与价值实体的分离；生产力、价格等因素的变
[摘要]随着教育改革的逐步推进，中学数学教学中的问题逐渐显现出来，而这些问题也是影响数学教學水平和教学效率提高的关键因素，因此，中学数学教师应加强对课堂教学问题的反思，并以此为依据更新教学观念，改善教学行为，充分发挥各个教学环节的作用，从而提高课堂教学效率以及学生的数学学习能力。[关键词]中学数学 课堂教学 反思[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2016）3
[摘要]教师能否在数学教学过程中实现预期的教学效果，关键在于教师能否设计有效的新课导入环节.科学的新课导入能够激发学生的求知欲望，快速集中学生的注意力，使学生实现对数学知识的系统学习.有效的导入方法有新旧知识衔接法、情境创设法和实验导入法等. [关键词]高中数学 新课导入 导入方法 在高中数学课堂中，良好的新课导入可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，从而顺利开展课堂教学.教师应当
随着国际经济贸易一体化的进一步深入,如何在国际市场上抢得更好的资源配置,既是机遇也是挑战。威尔士国际商务局亚太地区执行副总裁安德鲁·戴维斯先生指出:"对于许多中
当陈可辛的《如果·爱》红透神州大地之时,“如果”这个词汇的曝光度也随之高度流行了起来。或许,每一个人,每一件事,只因为喜欢,都可以并且应当去展开无限想象,只为了那