孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”行动的力量远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。
　　2011年毕业分配到黄田小学，我在这里工作了六年。第一次参加全校教师大会，校长的一句“德乃最高才”的教诲，永刻我心，铭记一生。六年中，我在黄田学习成长，身边的领导、同事都用自己的行动，诠释着这句话，个个都是我们学习的榜样，是一面面屹立不倒的旗帜。
　　2017年12月我被安排在了二年级任教。至今还不到半年，但我已经被二年级级组长——周爱莲老师感动了！我感动于她对自己的严格要求，不断进取；对学生的无私奉献，爱生如子；对同事的细致关怀，体贴周到。

一、对自己——严格要求，不断进取

　　作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。周老师是一位经验丰富的老教师，从教二十多年了，但是在工作中，她还是严格要求自己，用她的行动，鞭策着我们。
　　镜头一：
　　下午放学后，忙碌了一天的教师们，终于可以坐在办公室休息一会儿，多数教师聊聊一天的工作或是上网娱乐一下。我不经意一瞥，发现周老师，捧着《小学语文设计》专心致志地阅读，并认真地做着笔记。
　　镜头二：
　　“彭校长推荐的书《我不过低配人生》，我看了，确实不错，很受启发，大家也可以看一下！”周老师一手拿着书，如获至宝似的向二年级的伙伴们推荐着。“周老师，借我看看！”裕珍和罗莉异口同声喊到！“我放在桌面上，谁想看就来拿哈！”周老师笑眯眯地回答。
　　欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，每一位教師都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好地肩负起我们的责任，静下心来教书、潜下心来育人，教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。

二、对学生——无私奉献，爱生如子

　　“教一个班爱一个班！”周老师是这样说的，也是这样做的。在二十多年的教学工作中，周老师始终能将“关爱”二字融入实际行动中，她就凭着这股韧劲和春风化雨式的滋润学生的心田。
　　周老师班上有位学生，叫许永琪，他是个特别的孩子，才二年级就已和同龄的小伙伴有了明显的差距——不会读，不会写，交上来的考试卷像是电脑里的乱码。尽管如此，周老师也从没放弃他。一天，周老师在许永琪的书桌里发现了几本《喜羊羊与灰太狼》，“你有《喜羊羊与灰太狼》的连环画啊！你喜欢看？真棒！我也很喜欢呢！能借我一本吗？”周老师用夸张的表情和语调告诉永琪她的赞赏和羡慕。小家伙有些受宠若惊，递了一本给周老师。“谢谢！”大概头一次接受老师的感谢，他的脸红了。见他这般反应，周老师赶紧趁热打铁：“书可是个好东西啊！你好好看，碰到不认识的字尽管来问我！老师允许你在我的语文课上看！”偶尔，他也会怯生生地举起小手，小声地问：“周老师，这个字怎么读？”周老师总是微笑着快走几步，轻轻地告诉他字的读音。周老师知道，他不认识的字何止这几个，但他能和书交朋友，建立起良好的感情，就是进步！更难能可贵的是，他能发挥他学习的主观能动性自觉识字，并能在解决识字问题的过程中主动与人交流，这真是了不起的一步啊！让我们都明白只有“春风化雨”才会“润物无声”。

三、对同事——细致关怀，体贴周到

　　作为我们二年级的年级组长，周老师不仅关心学生，也在关心着同事们。在我们年级组里，有不少是年轻的妈妈，免不了有许多突发事件和烦心的问题。这时候，周老师就默默地承担起许多别的工作，帮助我们解决后顾之忧。所以，在不少同事眼里，她不但是年级组长，更像是“知心大姐”。有了烦恼、有了困难，大家都愿意找她倾诉，她以乐观、积极的人生态度引领我们去战胜各种困难。
　　作为我们语文科组的前辈，面对新教师，周老师毫无保留，甘为人梯。常常深入课堂，亲身示范、耐心指导；帮新教师修改教案，总是字斟句酌，精益求精。
　　认真、博爱、无私，周爱莲老师就是这样，愿“化作春泥更护花”，在教学、育人、教研平凡的岗位上用她一点一滴的行动“沥血润物细无声”。