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失聪儿童通过助听设备能重回有声世界，听障儿童全面康复需以学前教育为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑，康复教师需纠正狭隘的康复教育理念，促进听障儿童全面发展。
浅谈全面康复理论的理解及运用
【摘 要】
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失聪儿童通过助听设备能重回有声世界，听障儿童全面康复需以学前教育为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑，康复教师需纠正狭隘的康复教育理念，促进听障儿
【机 构】
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湖南省残疾人康复研究中心
【出 处】
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按摩与康复医学
【发表日期】
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2014年6期
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